PPP

                 Em umas das atividades da interdisciplina de Organização do Ensino Fundamental estudamos sobre o PPP - Projeto Político Pedagógico - através de uma entrevista em vídeo. Esta entrevista foi com a pós-doutora em educação Ilma Passos Alencastro Veiga. E qual foi minha surpresa quando, ao chegar na biblioteca da escola onde trabalho, encontrei o livro desta educadora. Do estudo do vídeo e do livro, gostaria de destacar alguns tópicos que chamaram minha atenção.

PPP pode ser concebido por duas perspectivas:

* por força de lei, por obrigação, burocrática, técnica.

* democrática, refletindo realmente a identidade da escola, construída coletivamente, edificante, emancipadora, com compromisso com o aluno e a qualidade de ensino para todos.

O governo tem lutado pela abrangência (todos na escola) mas qualidade ainda é um compromisso a ser alcançado.

Existem situações que influenciam na tomada de decisões da escola, como por exemplo a violência, as drogas, a fome.

A gestão democrática ainda é o melhor caminho para conquistar o que ainda nos falta.

"...qualquer que sejam as mudanças impostas pelas circunstâncias históricas, não invalidarão a riqueza da experiência construída em dado momento e em dado lugar, sobretudo pelas convicções construídas de que o trabalho coletivo, o comprometimento, o enraizamento da escola em sua realidade, a explicitação da intencionalidade política e a abertura da escola à participação são ingredientes necessários à construção de um PPP: elementos que dão sustentação a práticas comprometidas e consequentes (2000, p. 191).

Referência: 

VEIGA, Ilma Passos Alencastro.(org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 10a edição Papirus, 2000.