Higiene e Saúde

                   Continuando o Projeto de Aprendizagem Higiene partimos para o Plano de Ação. Nesta etapa há a elaboração de atividades que ajudem a esclarecer as dúvidas provisórias das crianças. Na prática tivemos as atividades de cuidados pessoais, que já fazem parte da rotina da turma, de forma mais dirigida, comentada com as crianças, com calma e detalhamento, que foram: 

Higiene das mãos.

Uso do babador para o momento da alimentação.

Escovação dos dentinhos.

Trocas de fraldas

               Por fim, passamos ao Relatório Final. É o momento em que fazemos um levantamento do que foi feito e dos resultados. Nesta idade o retorno que temos das crianças nem sempre é imediato. Alguns já demonstraram entender os cuidados que devem ter com seu corpo e outros o farão com o passar do tempo, no dia-a-dia. O cuidado com a higiene faz bem à saúde e ao bem-estar dos nossos pequenos. Foi muito satisfatório participar deste projeto!

Classificação e Seriação

Representação do Mundo pela Matemática 

Fomos desafiados a criar atividades matemáticas para classe em que trabalhamos - Berçário 2 no meu caso.

Atividade com classificação para berçário:

Baseado no material disponível no Moodel, especificamente a importância de “desenvolver a capacidade de se estabelecer critérios ou atributos”:

Levar as crianças a indicar partes de seu corpo que tem 1 (como nariz, boca, cabeça).

Depois que todos participarem então levá-los a identificar partes do seu corpo que tem 2 (como olhos, ouvidos, mãos).

Isto pode ser feito levando-os a se olharem no espelho, observando os colegas ou tirando fotos e observando-as.

Atividade com seriação para berçário:

Baseado no material disponível no Moodel, considerando que “a seriação trabalha com as diferenças entre objetos. A seriação busca estabelecer uma relação de diferença que possa ser quantificada e permita que os elementos da coleção possam ser colocados em ordem, seja ela crescente ou decrescente “.

A fila que é organizada diariamente é feita do menor para o maior. Já é uma atividade prática a qual estão habituados.

Outra atividade: Colocar os blocos de dados (que temos em sala) empilhados. De baixo pra cima, do maior pro menor, formando uma torre.